《探索篇》— 鼓勵探索，裝備未來
強化國民和國家安全教育、民族自豪感：
在中學以「多重進路、互相配合」方式，推動學校在課堂內外推行國民教育，加強學生的國民身份認同和民族自豪感，共同維護國家安全的意識
- 持續優化課程；落實教師培訓及專業要求
- 強化校本管理；推行聯校國民教育活動
- 加強家校合作
- 凝聚各界力量，營造愛國愛港的社會氛圍
- 培養青年更牢固的國民身份認同，以及維護國家主權、安全和發展利益的意識和責任感
- 推動以更創新和貼近青年人的手法，說好中國和香港故事，增強青年人的民族自豪感
加強法治意識：
致力將正確的法治觀念灌輸給青年人，向青年人傳遞守法、明法、傳法的正念，弘揚憲法及基本法精神
- 律政司將推出「法治教育領袖培訓計劃」，透過與相關組織及持份者合作，制定專門課程及培訓手冊，並安排通過培訓而獲得認證的學員參與由政府舉辦或支持的法治教育活動
- 繼續為青年及公眾舉辦不同的法治教育活動，全方位提升他們的守法意識，增加各界及青年人對法治原則和法律制度（包括香港普通法制度）的認識
加強生涯規劃：
加強統籌及理順不同界別（政府、學校、商界及非政府機構）的生涯規劃工作，並優化生涯規劃活動，以提供全面、深入和具持續性的輔導支援
- 由政府扮演促進者角色，加強學校、商界及非政府機構的合作，並優化相關指引，讓校內和校外的不同計劃能產生協同效應
- 推動政府部門和專業職系成立青年小組，引導青年認識不同專業
- 支持「青年生涯規劃活動資助計劃」下的獲資助機構與學校合辦更多體驗性質的生涯規劃活動
- 持續為青年人提供更多不同行業的職業資訊
推廣職業專才教育：
以「職學聯通、多元發展」的策略推廣職業專才教育（職專教育），與傳統學術教育雙軌並行，為青年人提供多元學習和就業機會
- 優化並擴大針對自資專上課程的資助計劃以鼓勵發展更多應用型課程
- 研究推出更多應用學位課程
- 恆常推出應用教育文憑課程
- 加強應用學習及職場體驗
- 加強推廣職專教育
改善特殊教育：
- 加強對住院的傷病學童及有自閉症的高中學生的支援，協助他們發揮潛能和強化生涯規劃
推動 STEAM 教育：
以普及化、趣味化、多元化的方式，大力推動 STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）普及創科學習，為學生打好基礎， 配合香港未來發展創科的大方向
- 加強學校領導和統籌
- 提升教師專業培訓
推動境外交流實習：
以多管齊下的方式，進一步推動香港青年認識國家和世界，致力在校內和校外為不同發展階段和背景的青年人提供適合的境外交流和實習機會，同時加強相關資訊發放
- 由2023年起有序逐步重啟不同交流及實習計劃
- 在中學繼續以「更廣、更深」作為姊妹學校計劃的發展方向
- 持續優化及推廣學生內地交流計劃
- 配合高中公民科課程，為學生提供內地考察機會
- 優化現有的專上學生交流資助計劃及進一步推展大學教育資助委員會的「內地與環球連繫及學習體驗資助計劃」
- 加強民青局各項資助計劃的深度和廣度，例如與更多內地官方文化科研單位合作舉辦「內地專題實習計劃」，以及在合適的青年海外交流項目加入參觀國家駐當地項目，增加了解國家對全球發展的貢獻
- 擴大「企業內地與海外暑期實習計劃」的名額
- 在內地辦事處和海外經濟貿易辦事處提供更多實習崗位
- 加強相關政策局溝通合作，確保各司其職，讓校內和校外的不同計劃能產生協同效應
- 制訂境外青年實習及交流活動良好做法參考
- 提供一站式的資訊發放
善用文博資源：
- 善用圖書館、博物館及其他文康設施，推動青年對中華文化的欣賞，增強民族歸屬感
